ensayo historia de campo

Universidad Pedagógica Nacional



HISTORIA, SOCIEDAD Y EDUCACIÓN II



PRESENTA:
PROFR. ALBERTO VARGAS FRANCO

3ER SEMESTRE
GRUPO “A”


ACTIVIDAD:
E N S A Y O


TEMA I:
“EL CONTEXTO Y LA EDUCACIÓN”




HUAUCHINANGO, PUE., MARZO DE 2008.




I N T R O D U C C I Ó N

En este apartado se reflexiona sobre el proceso histórico del país al consumarse la independencia, tratando de resolver algunos problemas como la Anarquía, problemas sociales y reconstrucción del país, así como el papel fundamental de la Educación en esta etapa ante dos grupos: conservadores y liberales, y la participación de la población indígena para conformar el Estado en una NACIÓN.

De todo lo anterior se hace un vínculo comparativo con la actualidad para concebir la realidad en la cual se vive, los cambios que han surgido, o en su caso permanecen tal como la Educación y su propósito que debe cumplir en la actualidad.
EL CONTEXTO Y LA EDUCACIÓN

Enfatizando la Educación y el papel que juega en los diferentes procesos que se acontecieron en la sociedad mexicana, tratando de integrar a México como nación fuerte y unida en sus primeras décadas como país independiente, destacando grandes adversidades para lograrlo, en primer lugar la falta de EXPERIENCIA de vida independiente.

Un grupo fuertemente unido denominado CONSERVADORES, integrado por el Clero y la Milicia. Otro grupo llamado LIBERALES, integrado por grandes intelectuales, profesionales, pequeños propietarios, etc., y agregando esta complejidad a la falta de RECURSOS ECONÓMICOS que se suscitaba en ese momento, por tal motivo urgía construir al país para constituirse en un ESTADO NACIONAL.

Desafortunadamente la disputa entre Conservadores y Liberales para controlar al país, provocó un periodo de ANARQUÍA arrebatándose el poder constantemente entre uno y otro.

Los Conservadores, un grupo tradicionalista, quería conservar sus privilegios a costa de la pobreza extrema de la población. Los Liberales, integraron a toda la población en un programa económico como símbolo de unión y progreso.

En la Educación, para los Conservadores, sus propósitos eran de mantener una hegemonía cultural con enseñanzas divinas. Para los Liberales es: liberar las conciencias de masa clerical, educando al pueblo como posibilidad de conformar una hegemonía cultural, capaz de enfrentar intelectualmente situaciones nuevas.

A consecuencia de una larga lucha interna en el país, de todos contra todos, poco a poco los liberales fueron ganando terreno, reformando la Constitución constantemente, debilitando cada vez más al CLERO, ya que no cotejaba con los intereses del “NUEVO GOBIERNO”.

Pero es importante REFLEXIONAR este proceso histórico hasta la actualidad, mirando al otro lado de la historia. La POBLACIÓN INDÍGENA fue BASE Y OBJETO DE USO para ambos grupos que se disputaban el Poder.

Reflexionemos:
Que en tiempos de la Reforma Liberal, los hombres de l generación de JUÁREZ lucharon tenazmente contra fuerzas conservadoras por establecer en el país una forma republicana de gobierno, que apoyada en luchas justas, garantizara la igualdad y libertad entre los mexicanos, así como la soberanía nacional que diera paso a la formación del “ESTADO MODERNO”.

Simplemente , y cuántas reformas más surgieron, y la población indígena en el mismo lugar, socialmente lo más bajo hasta la actualidad, al grado de EXTINGUIRLOS, con una EDUCACIÓN HOMOGÉNEA, aplastando las culturas de cada uno de los grupos étnicos, con una metodología tradicionalista. “que según dícese, para integrarlos al desarrollo del país”, donde solamente las VISIONES del Estado cuentan, sin contemplar los conocimientos que poseían cada grupo indígena. RECONOCER que los indios del país, por siglos ya tienen cultura y organización propia, es entonces de RECONOCER que al que hay que EDUCAR es al GOBIERNO, la fusión de ambos, realmente el país estará conforme con las leyes antes citadas.

Los primeros gobiernos liberales en cierta forma, originaron cambios, tomando como base para la continuación de NUEVOS GOBIERNOS, hasta la actualidad, formando grupos de poder, enriqueciéndose unos y empobreciendo a muchos. Si el gobierno actual no enfatiza la Educación como primera necesidad antes que otros aspectos, es caminar PROGRESIVAMENTE A LA REGRESIVA.

Actualmente la situación de México no es diferente a la del pasado, si miramos a la población más vulnerable que son los INDÍGENAS, nos indica la magnitud de la catástrofe de las condiciones de vida de los grupos indígenas, que no sólo se detuvo el tiempo para ellos, sino la destrucción permanente de la cultura étnica, que implica simplemente de ADORNO para el ESTADO, y en la Educación “ha mejorado” materialmente, en los contenidos curriculares; tecnología, edificios, etc, pero esto pasa a segundo término, si la subsistencia de la población es más indispensable, al recordar que anteriormente la EDUCACIÓN, “las letras con sangre entran”, “pues pongamos los ojos en la realidad de la actualidad” que existe en muchas Escuelas del país, y preguntarse las “¿LETRAS CON HAMBRE ENTRAN?”, tal vez sea por ignorancia el que sufre así, pero todo es consecuencia de los problemas originados desde la invasión colonial a la fecha.

No quiero decir que todo el país se encuentre en la misma situación, pero en poblaciones de marginación y pobreza, solamente un mínimo porcentaje triunfa a costa de la pérdida cultural, y el resto sigue estancado.

¿Pero valdrá la pena elogiar a los actuales “gobiernos modernos”? con su política “NEOLIBERAL” implementada por el régimen presidencial en 1988. ciertamente el país mejora económicamente, el comercio, la industria, créditos, etc., inclusive el apoyo a la producción agrícola, pero seleccionadamente de aquellos que ya poseen una riqueza para financiar y solventar el desarrollo agrícola que antes en la época colonial se les llamó “HACENDADOS” o “LATIFUNDIOS”, quedando al margen de la pobreza el verdadero trabajador.

Finalmente, el sistema política actual arrastra indicios coloniales muy conservadores. Este mismo se institucionaliza con la fundación del Partido Nacional Revolucionario (actualmente PRI), cuyas bases fueron los MILITARES (antes milicia) y POLÍTICOS PROFESIONALES (élites de poder) con un dominio absoluto en la política, no supo enfrentar conflictos políticos, sociales, económicos y educativos de la clase media, pero CONTRASTE, hubo muchos quienes se enriquecieron exprimiendo al país económicamente, golpeando cada vez más fuerte a la población indígena.





C O N C L U S I Ó N

Finalmente, la Educación sería el motor que pueda liberar a los mexicanos de la influencia de un ESTADO dependista, impulsando su propio desarrollo y bienestar social, y progreso.

La Educación debe ser “el semillero de donde surgiría un México nuevo” (Gabino Barreda). Entonces existirá un EQUILIBRIO SOCIAL más justo, equitativo, en donde éste sea motivo de EXTINCIÓN de clases sociales y no de pueblos.